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教学管理

《关于把握小学生的数学学习起点优化教学策略的研究与实践》课题开题活动新闻

来源:不详  |  文章关键字:  |  浏览次数:2472

 

马家堡小学数学学科基地建设

暨《关于把握小学生的数学学习起点优化教学策略的研究与实践》课题开题活动新闻通告

    有道是:“学无止境,教无止境,研无止境”,为了加强数学学科基地建设,加强数学课堂教学的研究,完善教师的教学行为,改变学生的数学学习方式,努力提高我校数学教学的质量,促进教师、学生的共同发展。充分发挥“学科基地”的引领、示范和辐射作用, 20121122日下午2:00我校隆重举行小学数学学科基地建设暨《关于把握小学生的数学学习起点优化教学策略的研究与实践》课题开题活动,参加此次会议的有:教科院专家、教委领导,进修学院校长、主任、教研员,第三学区各校数学教导主任及教师,我校全体数学教师及学校各课题主研人员

这次活动由马家堡小学唐令春主任主持,首先由晏校长介绍领导,来宾并致欢迎词。接着是渝中区教委主任肖方明热情洋溢的讲话。然后由我校的骨干教师马珂执教《百分数的意义和写法》一课,进修学院的专家对课例进行点评。再请领导宣读立项申请书,并由万莉莉校长介绍《关于把握小学生的数学学习起点选择有效教学策略的研究与实践》课题方案。最后专家进行课题论证。

自从我校被授予渝中区数学学科基地的称号,在这一年多的时间里,我们得到了区教委领导、进修学院的专家高度重视、大力的支持帮助和指导,基地的所有成员将课堂作为教育科研的主阵地,在扎实的教学活动中,感悟新课程教学理念,反思自身教学行为,提升教学内涵,促进教师队伍的快速成长。在今后的工作中,我们不会辜负上级领导和专家的期望,将对自己高标准定位、科学规划基地发展方向;尊重教育规律;切实做好研究;持之以恒,示范引领;大胆质疑,勇于创新。在教学中,尊重学生的主体地位,遵循学生学习发展规律,以优化的教学策略让学生在数学学习活动中理解数学概念、领悟数学思想、掌握数学方法、培养探究精神、创造数学美,将求真、求美、求简的数学基本原则根植于学生的心中,构建 “充满人文情怀、闪耀智慧光芒、洋溢生长气息”的生长课堂文化。

此次活动,旨在通过教育和科研相结合,做到以教带研,以研促教,教研结合,在实践研究中,教师能更新教育观念,提升专业素养,成为智慧型、研究型教师,更能引领我校教育科研向纵深发展

                                                            

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